home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Understanding McLuhan / Understanding McLuhan (1996)(Voyager)[Mac-PC].iso / pc / mcluhan.dxr / 08709_Field_TCGG T474.txt < prev    next >
Text File  |  1996-04-10  |  927b  |  16 lines
  1. of the passive role of consumer of uniformly packaged learning. 
  2. In fact, Dewey in reacting against passive print culture was 
  3. surfboarding along on the new electronic wave. That wave has 
  4. now rolled right over this age. In the sixteenth century the 
  5. great figure in educational reform was Petrus Ramus (1515¬≠
  6. l572), a Frenchman who rode the Gutenberg wave. Walter Ong 
  7. has finally given us adequate studies of Ramus, placing him in 
  8. relation to the later scholasticism from which he came and in 
  9. relation to the new print-oriented classrooms for which he 
  10. devised his visual programs. The printed book was a new visual 
  11. aid available to all students and it rendered the older education 
  12. obsolete. The book was literally a teaching machine where the 
  13. manuscript was a crude teaching tool only.
  14.  
  15.      Had any of our current testers of media and various 
  16. educational aids been available to the harassed sixteenth